ভার্চুয়াল ক্লাসরুম প্রি-স্কুলারদের মধ্যে পড়ার দক্ষতা বিকাশে সহায়ক

একটি নতুন গবেষণা অনুসারে, শিশুরা ভার্চুয়াল ক্লাসরুমে অন্যান্য শিক্ষার্থীদের সাথে মূল পড়ার দক্ষতা বিকাশ করতে পারে। গবেষণাটি ‘ফ্রন্টিয়ার্স ইন হিউম্যান নিউরোসায়েন্স’ জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে।

 গবেষকরা বলেছেন যে তাদের "পঠন শিবির" প্রোগ্রামটি কেবল পদ্ধতির কার্যকারিতাই নয়, প্রয়োজনে বা পছন্দের মাধ্যমে দূর থেকে বৃহত্তর সংখ্যক শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানোর সম্ভাবনাও প্রদর্শন করে।

 “শিশুরা ৫ বছর বয়সে পড়তে শেখার জন্য প্রস্তুত। কিন্তু মহামারী শিশুদের মধ্যে ব্যক্তিগতভাবে পড়ার নির্দেশনার সুযোগ কেড়ে নিয়েছে। আমরা এখানে যা দেখিয়েছি তা হল সামাজিকভাবে শেখার প্রচারের জন্য ডিজাইন করা একটি অনলাইন রিডিং ক্যাম্প অসাধারণভাবে কাজ করে। একটি অনলাইন ক্যাম্প সারা বিশ্বের যে কোনো জায়গায় শিশুরা ব্যবহার করতে পারে, এবং এটি সত্যিই উত্তেজনাপূর্ণ," বলেছেন ফ্যাকাল্টি লেখক প্যাট্রিসিয়া কুহল, I-LABS-এর সহ-পরিচালক এবং বক্তৃতা ও শ্রবণ বিজ্ঞানের একজন UW অধ্যাপক। এটি দুই সপ্তাহের বিস্তারিত পড়ার প্রোগ্রাম, যা শিক্ষকরা ২০২০ সালের পতন থেকে শুরু করে ৪-৩ বছর বয়সীকে দূরবর্তীভাবে সরবরাহ করেছিলেন।

পড়তে শেখার মধ্যে একটি ভাষার বিশিষ্ট ধ্বনি শনাক্ত করা থেকে শুরু করে (ধ্বনিতাত্ত্বিক সচেতনতা), স্বতন্ত্র বর্ণের নাম এবং সেগুলি কীভাবে শব্দ করে (অক্ষর-শব্দ জ্ঞান), শব্দ এবং তাদের অর্থের পাঠোদ্ধার করা পর্যন্ত কয়েকটি ধাপ জড়িত।

সমীক্ষায় দেখা গেছে যে অংশগ্রহণকারীরা নির্দিষ্ট পড়ার দক্ষতা যেমন উচ্চারণগত সচেতনতা এবং অক্ষর-শব্দ জ্ঞান শেখার প্রদর্শন করেছে, যখন নির্দেশনা পায়নি এমন শিশুদের নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর তুলনায়।

 I-LABS গবেষকরা, সহ অধ্যয়নের সহ-লেখক জেসন ইয়েটম্যান (এখন স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটিতে), ২০১৯ প্রাক-কিন্ডারগার্টেনারদের প্রাথমিক সাক্ষরতার দক্ষতা শেখানোর জন্য এবং নির্দেশের আগে এবং পরে মস্তিষ্কের কার্যকলাপ পরিমাপ করার জন্য একটি দুই সপ্তাহের পড়ার গ্রীষ্মকালীন শিবিরের প্রস্তাব দিয়েছেন।

"এই সব একত্রিত করে এটি সফল হয়েছে," তিনি যোগ করেছেন।

 রিডিং ক্যাম্প এবং কন্ট্রোল গ্রুপের বাচ্চারা অক্ষর, ধ্বনি এবং শব্দের জ্ঞানের মূল্যায়ন করার জন্য বেশ কয়েকটি প্রমিত এবং অ-প্রমিত পরীক্ষা নেয়। ফলাফলগুলি দেখায় যে পঠন শিবিরের অংশগ্রহণকারীরা পরিমাপ করা সমস্ত পড়ার দক্ষতায় উন্নতি করেছে এবং তাদের উচ্চারণগত সচেতনতা এবং ছোট হাতের অক্ষর এবং শব্দের জ্ঞান, বিশেষ করে, নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর শিশুদের তুলনায় বেশি।

 “সত্যি বলতে, ৫ বছর বয়সীরা লাইভ টিউটর ছাড়া অনলাইনে পড়তে শিখতে পারে কিনা তা নিয়ে আমার সন্দেহ ছিল। কিন্তু যখন আমি জুম-এ এই ৫ বছর বয়সী ছেলেমেয়েদের হাসতে দেখলাম এবং একে অপরকে সঠিক রঙের ডিম শুনতে এবং ধরে রাখতে উৎসাহিত করছে, আমি অবাক হয়ে গেলাম। একে অপরের সাথে তাদের সামাজিক সংযোগ ছিল সুস্পষ্ট, এবং তাদের শিক্ষা ছিল অবিশ্বাস্য। তারা একে অপরকে নাম ধরে ডেকেছিল এবং একে অপরকে পর্দায় দেখতে খুব আগ্রহী বলে মনে হয়েছিল," কুহল বলেছিলেন।